Developpement Moteur

Stimulation de la Motricité et de la Parole

Stimulation de la Motricité et de la Parole

Motricité globale
De nombreux enfants et adultes atteints du syndrome de Chung-Jansen présentent une hypotonie (faible tonus musculaire). Cela entraîne un retard global du développement. Le kinésithérapeute est essentiel pour stimuler la motricité globale (s’asseoir, ramper, marcher, etc.). Un retard de développement étant souvent constaté dès la petite enfance, le kinésithérapeute intervient généralement très jeune. Il peut également travailler dans une structure spécialisée (ex. CAMSP, CMPP) associé à un groupe thérapeutique ou à un programme d’éducation spécialisée (ex. SESSAD, IME).

Les aides médicales couramment utilisées sont :

  • Attelles;
  • semelles / chaussures orthopédiques;
  • culotte d’abduction pour dysplasie de la hanche;
  • fauteuil roulant.
Discours

Un orthophoniste stimule le langage, qui peut être retardé chez les enfants atteints du syndrome de Chung-Jansen. Il peut également prodiguer des conseils concernant les difficultés d’alimentation (motricité orale). De nombreux jeunes enfants atteints de ce syndrome ont du mal à boire correctement au sein ou au biberon. Mâcher et avaler régulièrement des aliments entraînent des problèmes, comme des étouffements. Ceci est également lié à un faible tonus musculaire. Cependant, il a été constaté que ces problèmes ont tendance à s’améliorer avec l’âge.

La parole finit par se développer normalement, bien que tardivement, chez la plupart des enfants atteints du syndrome de Chung-Jansen, mais certains restent malheureusement non verbaux.

Les aides à la parole couramment utilisées sont :

  • pictogrammes
  • ordinateur vocal
  • pompe d’alimentation / alimentation par sonde.
Motricité fine

Pour les enfants atteints du syndrome de Chung-Jansen, les ergothérapeutes sont souvent sollicités pour stimuler la motricité fine (utilisation des doigts et des mains avec coordination œil-main). Ils peuvent s’entraîner avec les enfants, par exemple à découper, colorier, dessiner et écrire. Ils peuvent également proposer une aide ciblée pour favoriser l’autonomie des enfants, par exemple en leur apprenant à s’habiller et à se déshabiller. Ils interviennent souvent en tant qu’experts externes dans l’enseignement ordinaire, mais travaillent également dans un programme d’éducation spécialisée ou en centre de réadaptation.

Les aides à la motricité fine couramment utilisées sont :

  • ciseaux à ressort;
  • guide doigts / grip crayon.